MIT OCW 貴客來訪

咱家 C 大加入 OCW 了！而且是台灣第一所正式加入 OCW Consortium 的大學呢，計畫先期是由應數 白老師 掌舵（致敬！）。為了推廣開放課程計畫，今天還邀請到 MIT OCW 創始與成功的關鍵人物宮川繁(Shigeru Miyagawa)教授來訪，真是令人高興！所以昨天一直提醒自己別錯過這個演講。

自從 2001 年獲知 OCW 計畫開始，便十分注意整個計畫的發展。三年前加入奇幻基金會的翻譯計畫 OOPS，雖然因為時間關係自己出的力量很少，心裡卻一直期望國內有更多大專院校投入。今天有幸能親自聽到宮川教授的演講 ，自然十分高興。

1999 年在一批學者的建議之下（宮川教授就是「始作俑者」之一），MIT 為了迎頭趕上 e-Learning 上落後的局面，設立一個委員會進行計畫籌備，Booz Allen Hamilton 顧問公司也是成員之一。原本期望規劃出一個營利專案，能透過販賣課程和教學內容獲利，然而分析後結論是完全不可行。最後，委員會以破釜沈舟的決心、無私的心胸，建議了一個偉大、開放、完全免費的 OCW 計畫，不僅與營利背道而馳，還無條件把最有價值的知識公諸於世，摔破了一堆人的眼鏡。Booz Allen Hamilton 原本堅持反對，後來被感動，也轉而全力支持。後來的故事就是 OCW 再度宣示 MIT 在世界知識領域的領導地位，突破 e-Learning 傳統觀念的桎梏，MIT 教學品質因廣泛交流而提升，也因此收到更多優秀的學生。

宮川教授提到幾個有趣的現象：

• 期中考、期末考期間，激增的 OCW 使用率證明學生的確善用這個系統。
• 愈來愈多新生是因為受到 OCW 影響而選擇 MIT 就讀。
• MIT 從未鼓吹老師們將教材上網，而是老師們主動提出要求，至今已經接近 95% 課程上網了。

還有一些不為人知的事實：

• MIT OCW 並不要求教授們自己動手將教材上網，因為教授們已經夠忙了。OCW 有一個大約 20 人的工作小組，專門幫教授整理教材，平均一個系可以分配到一位專職的 OCW 職員來協助上網，這些工作人員不少是來自該系所的應屆畢業生，所以教材整理駕輕就熟（在台灣這個不容易做到...泣）。至於有些靠腦子和嘴巴，完全沒有講義的老師，要怎麼上網呢？OCW 就乾脆指派一位專職人員跟著上一學期的課，全程錄影錄音、轉載為教材，代為上網。
• 顧及課程內容的更新，以及支援人力的有限，未來每個課程上網之後，會以三年的週期進行更新。
• OCW 每年花費三十～五十萬美金在營運、人力上。（台灣政府和學校要加油！錢要用對地方！）
• 為了將知識推展到開發中國家，MIT 每年暑假還會派人力到非洲，將教材放在硬碟裡面帶過去，利用區域分享方式使用 OCW，而不是直接上網。因為對很多國家來說網際網路還是很奢侈的花費。

演講後，和宮川教授短暫寒暄，順便一解我對波城的思念之情。他是個熱情開朗、無私奉獻的語言學者。