成為 Pixar 動畫師的條件

這是前陣子從紐西蘭製作魔戒的動畫公司人員口中聽來的，和我多年以來堅信的不謀而合。Pixar 公司徵求動畫師完全不看軟體使用能力與經驗，你可以什麼軟體都不會，因為他們相信軟體永遠有辦法學起來，那他們怎麼挑人呢？有三個基本問題：

1. Can you draw?
   
2. Can you tell story?
   
3. Do you have interesting things to say?
   

簡單吧？不過這樣的人愈來愈難找了，手頭工夫（素描、鴨嘴筆之類的）練一練吧∼ 多練習講講故事吧∼ 讓自己的生活有趣一些吧∼

呼∼終於找到吃硬碟空間怪物

不知道從哪一天開始，三不五時就出現硬碟空間不足的警告，清出一些空間後，再過不久又會看到這個訊息，好像有什麼東西不斷吃掉硬碟空間一樣。這讓我有點神經緊張，懷疑是應用程式、StartupItems、process...等東西作祟，但卻又一直找不到原因，用清除系統快取、強制執行定期系統維護程序也沒用，挺可怕的。今晚靈機一動，用 find / -size +100000 -print 把 50MB 以上的檔案找出來，果然被我找到這隻怪物，竟然是螢幕保護程式 Red Pill，因為它有個不影響執行結果的 OpenGL 錯誤不斷被記錄到 /Library/Logs/Console/myname/console.*，每秒鐘產生約 88 行錯誤訊息！也就是說當電腦閒置跑螢幕保護程式的時候，同時也在狂吃硬碟空間，結果造就了幾個超過 200MB、甚至高達 1.2GB 的超級 log 檔，真是要命！清掉之後現在硬碟整整空出了 5.6GB。

Dive into Topic Maps

相關連結：

• TopicMaps.org：非營利組織，開發以 XML 為基礎的網際網路 Topic Maps 標準。第一版的網際 Topic Maps 交換 XML 語法 XML Topic Maps (XTM) 已經釋出。
  
• ontopia.net：提供知識與資訊管理解決方案。
  

Topic Maps 號稱將是解決資訊氾濫與資訊垃圾的最佳方案∼尤其是資訊產生量大的企業或組織。美國政府已經數個部門將 Topic Maps 列入資訊管理重要課題，陸續將有更多部門納入，歐美大型民間公司也開始重視 Topic Maps，試圖讓一團混亂的資訊能夠更容易被掌握與使用。還有很多文章要看，等看完了再來發表想法，這應該就是 IA 的下一步了。

工作坊感想

台灣地貌改造運動特展還要展到月底，交大工作坊已經提前在上週五結束。整整兩週的時間，大批人馬瘋狂熬夜、勞碌奔波，轟轟烈烈完成了兩個工作坊主題：「水城台北」和「海洋台灣」，細節我不交代，不久的未來會有圖文並茂的網站細說一切。這裡我要談一下感想。

由於諸多原因，工作坊籌備時間太倉促以致於準備不充分（從幾天聽到的抱怨來臆測，行政院和文建會官方單位要負絕對責任）。一個月前才確定公告要進行工作坊，整個設計團隊是在兩週內倉促成軍。第一週工作坊可以說幾乎沒有時間收集資料，第二週工作坊則幸運的多了一週準備時間。然而兩週工作坊結果都令人激賞！學生實在太優秀啦！此外，CAD/CAM 設備打老遠搬到台北，也因為時程過於急迫，沒有時間設計草模，RP 根本連動都沒動到。所以未來規劃 workshop 時，如果要讓重裝備有出場的機會，起碼要有三週以上的前置作業時間，才能累積足夠多的設計資料來製作草模。

第二週工作坊的 B 組是有史以來第一次設計組、數位組合作、同時也是一個成功案例。（未完）

程式語言歷史

一個多月沒有寫東西了，顯然都在忙沒有建設性的事情（笑）。我兩年前研究過 Éric Lévénez 整理的程式語言歷史，現在 O'Reilly 也正式展開 The History of Programming Lnaguage 更新、增補工作，讓這個科技史上重要的一環更完整，當然最令我興奮的還是那張歷史圖表，我一定要把它印出來貼在牆上！我也正在構思網路動態呈現的方法，隨便想就覺得很酷。

音像媒體論壇後記

10/29 崑山：too bad that most participants are CS students who are required to come. Only 3 from 南藝大動畫所, which is the event holder. To my knowledge, I am the only 3rd-party in the forum! However the problem is understandable - to hold all events in Taipei may attract more people but you frustrate local students; to hold all events in Tainan may help local students to approach international professios but most participants (or potential ones) may miss it or less willing to come. Mixing two solutions sounds OK (but kind of odd): grand opening in 南藝大 & 台南市, 2-day forums in 崑山, and 1-day conference in 台大.

Notes:
College of Fine Art, Univ. of New South Wales, Australia (70 faculty, 2000 students)
Ian Howard (Dean) - Project iCinema
Stephen Jones
- digital art vs traditional art
- the brain project
Kawaguchi
- algorithmic art, life simulation, artificial life,...
- sound-activated 3D creatures
- Tokyo university, SIM courses. Collaborate with animation directors, firms, game companies to become leading workforce in nurturing next generation animation/game professionals.
Steven Brown (also teach in 南藝大)
- California Institute of the Art (CalArt), L.A.
- goal: community education for young children
- showed stop-motion movie made by elementary kids (9-12 yo)
- self critique: narrative is by adult faculty which might have twisted the originality of the kids.

Talked to 余為政（南藝大動畫所所長）、陳利仁（崑山視訊系系主任）、Ian, Paula, and 楊宜瑄（NYU 電影藝術、互動多媒體、東森 YoYo 台、台藝大）。

Most lectures are school introductions and promotions, really not the type I like. Guest speakers were invited to Taiwan to exchange with local professionals. But end up only saw undergrad students sitting there impatiently. A deep *sigh*.

從台南帶回的無奈

身負神聖使命到台南參加一場音像媒體&數位藝術活動，卻蠻意外的帶回來一絲無奈。

雖然一開始感覺整個活動的日程讓我有點錯亂，例如三天的活動分別在四個不同地點舉行、不同活動的報名也分別由不同單位負責，但是從會場和節目內容的安排，就可以感覺到主、協辦單位盡心盡力要辦好活動的理想。我很訝異一次能請到這麼多國際學者專家來台發表、分享他們的作品，這對台灣學生、學界、業界、藝術界應該都是件盛事，整個活動又取得諸多政府和民間單位的贊助，可以想見是一場不可多得的動畫盛事。

抵達台南時心情是愉快的，非常期待兩天的論壇能聽到很多完整、深入的經驗分享。我利用空檔和幾位國外來賓交換意見，瞭解他們在新媒體方面的進展和想法，也和不少位國內學者、學生們聊。然而當我察覺到下列事實之後，心情卻慢慢沈重起來∼

• 主、協辦單位的所長、系主任、講師、助教們全場忙得不可開交，不僅要上場主持、即席翻譯、接待來賓、寒暄，甚至還要權充技術人員。
• 據觀察，除講者來賓、以及主協辦單位的老師和學生外，現場的其他與會者（包括我）屈指可數。即使這樣，人數最多的時候也只坐滿一樓座位的 2/3，二樓全空。
• 來參加的學生們有至少一半是被要求來的，每場論壇前後都要點名！而這群學生似乎都是資訊系的。
• 主辦單位自己的學生只來三位。

我可以大膽臆測說這個狀況也許和活動地點交通不方便有關，在台北舉辦應該會有更多人參加。但是在南部舉辦有什麼錯？難道台灣人對動畫和新媒體藝術的熱情是由北向南遞減嗎？難道這樣的活動不值得讓熱心於動畫的人專程跑一趟台南？整個南台灣動畫、藝術相關科系的老師學生們哪裡去了？是宣傳不夠嗎？還是大家熱情不夠？我從熱情參與的學生口中聽到的回應是一種無奈。喔，還有一個令人發噱的景象：Coffee break 時有點心供應，學生們總是蜂擁而上將食物團團圍住、將東西一掃而空，來賓們一開始手持空盤遠遠的發愣，只好拿杯咖啡到一旁繼續聊天，後來乾脆忘了點心的存在。這也挺無奈的。

作品主要是在台南市另一個地點展覽，我專程跑了一趟，原來那是主辦單位的專屬藝廊。五件作品被分散在三個樓層，其中有兩件作品的設備沒有開啟，在我提醒工作人員之後才開，那時候已經是下午兩點鐘，而且我是那段時間該展覽的唯一的參觀者。更加無奈。

後來到成大逛、找包子同學聊 IA Lab 時，談到新媒體研究，之前累積那種莫名的無奈湧上心頭，批哩趴拉講了一堆，希望包子不要誤會我在抱怨。對了，IA Lab 真是小的可愛，很有在一起做東西的感覺，真讓我有點想把自己辦公室捐一半出來給學生當研究空間。

建築與數位影像心得之一

無論什麼媒介或表現方式，最重要的是所呈現的內容、內涵，而不是表象上看到的顏色、造型、比例而已，我已經很厭倦台灣建築界普遍只拿影像當作簡報或廣告媒介，把建築拍（或 render）的美美的、用 PC 鏡修正透視都很棒，但是對建築這個模特兒我們應該還有更深一層的想法才是。其實這個學期開這堂課純屬實驗性質，有點投石問路的味道，想試試看透過大量拍攝、製作影像、交流、討論、評論，看能否激盪出一些好作品、也讓我瞭解一下學生腦子裡想什麼、思考的廣度深度、對影像的熱情、以及對人文的關懷程度。

我剛開始會擔心幾個狀況：(1) 被認為是攝影課；(2) 被認為就是玩影像處理；(3) 被認為是休閒課。前兩種狀況在前幾次上課不斷強調下，已經不是問題，而第三點我後來想想其實也不是問題，來休閒的同學自然會在作品中表現出休閒的感覺，應該不至於看不出來，如果辨認不出來，那我也認了...只能說這學生有一套。

到目前為止學期快過一半，同學表現都不錯，想法具多樣性、深度也可以，唯一需要持續練習的是論述（口語和文字表達）的能力、以及我掌控時間的能力（笑），這在未來都還有進步空間，我期待 final project 會有蠻精彩的作品出現。

一歲半懂得什麼？

再過幾天我家 Zack 就是一歲六個月，他究竟懂了、會了哪些事情呢？我按印象隨便列一下...

• 他已經聽懂很多話了，像有前後關連、時間性、或者講道理的對話他似乎都有點懂了，洗澡結束時我總會預告「我們再玩兩分鐘就要起來喔！」，他會揚揚手表示知道，等時間到了，我說「好了，把手上東西放下，我們起來了！」，他會有點不情願的把玩具放下等我抱他起來，多乖啊！
• 模仿能力愈來愈強，很多東西看一次兩次就馬上學會，以後我們大人的行為舉止、講話都要更小心了∼
• 他雖然還不會講話，但已經很會用肢體語言和其他表達方法了，例如每到晚上八點多他知道洗澡時間到了，就會拋下手邊玩具或者電視，「伊伊啊啊」的跑來把我從電腦前拉走，拉我到浴室門前，他就拍拍門然後手拉拉衣服褲子表示要脫掉，這很清楚吧∼
• 他已經很會玩兩三歲小朋友的玩具，四肢協調非常好，他可以拿勺子舀水慢慢倒到瓶口不大的罐子裡，有時候甚至一滴不漏；他會學我拿布偶耍、帶布偶走路；他也很早就會用兩隻手指頭撿拾很小的東西，而且動作很 gentle 呢！
• 他對電器、電子產品天生就有感情，電視開關、轉換頻道、冷氣遙控器、...等幾乎都會用，甚至愛玩電腦、愛看電腦上的相簿幻燈片、也快要會用滑鼠了！
• 他很有同情心，看到別人不舒服或疼痛的表情，他也會倚到身邊用擔心的眼神看著，甚至會伸手輕輕的安慰；
• 他很有主見，要吃什麼、玩什麼、做什麼事都很清楚，我們很難打迷糊仗把他打發掉；
• 想想不對，他其實已經會講兩種語言：第一種是我們大人不懂的，我們聽來是伊伊啊啊的，但好像真的在說什麼，他總是很努力試著和我們溝通，但大人理解力實在太差，只能猜他的意思；第二種是企鵝話，哈哈哈，跟 Pingu 學來的；
• 另外有件事情我和老婆一直想不透，就是明明停車場裡同樣款式、同樣顏色的這麼多台車，Zack 幾乎都會一眼就找到我們家的車，厲害！

以後想到再繼續補充∼

全美大學校園連網率調查

富比士（Forbes.com）公佈的 2004 年全美大學校園連網率調查（America's Most Connected Campuses）真是讓人感到失望，評鑑標準除了基本的網路服務、課程網站、網路架設狀況等是非題外，就是學生人數和電腦數量比例，這樣想當然爾一定是名不見經傳卻願意花大錢建設網路的小學校名列前茅，果不其然，長春藤名校中除了康乃爾大學名列第四外，其餘全部槓龜。我記得幾年前看過另一份調查報告（忘記哪一家公司做的），調查內容極為詳盡，包括有多少門課上網、資源上網、上網使用率、師生連網率、...全部都有統計數字，然後還有評比計算公式，精確度高多了。